Ainscow, M. (2001). Desarrollo de escuelas inclusivas. Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares. Madrid: Narcea.
Alonso López, F.(dir) (2003). Libro Blanco: Por un nuevo paradigma, el diseño para todos, hacia la plena igualdad de oportunidades. Plan de accesibilidad 2003-2010
Huguet i Comelles, T. (2006). Aprendre junts a l’aula. Una proposta inclusiva. Barcelona: Editorial Graó.
Ruiz Bel, R. (2008). Plans múltiples i personalitzats per a l’aula inclusiva. Vic: Editorial Eumo.
Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Madrid: Ed. Narcea.
Arnaiz, P. (2003). Educación inclusiva: una escuela para todos. Málaga: Ediciones Aljibe.
-Articles del blink:
-Àmbits de psicopedagogia núm.2, p.13-15, juny 2001 Teresa Colomer, MªTeresa Masot, Isabel Navarro
-Proposta de pauta d’avaluació psicopedagògica dels escenaris de desenvolupament de l’alumneamb n.e.e. (APED)
-G.L. PORTER and D.RICHLER (1991) : Changing Canadian Schools, North York, Ontario: The Roeher institute.. Traducció del capítol 11: Implementing Multi-Level Instruction: stategles for classroom teachers. // Alomar, E. Guia 6
-Índex per a la inclusió. Guia per a l’avaluació i millora de l’educació inclusiva Tony Booth i Mel Ainscow
- Inclusió dins l’aula. Una experiència institucional. Teresa Huguet EAP d’Esplugues. Conxi López CEIP Folch i Torres Citeu moltes fonts de documentació consltades, però en el transcurs de les vostres reflexions, introducció i conclusió dl treball no feu cap referència. A les anotacions fetes anteriorment ja s'avisa, i no s'esmena. No és qüestió de posar moltes fonts de documentació si aquestes no s'han fet servir en el treball lliurat!
Ainscow, M. (2001). Desarrollo de escuelas inclusivas. Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares. Madrid: Narcea.
Alonso López, F.(dir) (2003). Libro Blanco: Por un nuevo paradigma, el diseño para todos, hacia la plena igualdad de oportunidades. Plan de accesibilidad 2003-2010
Huguet i Comelles, T. (2006). Aprendre junts a l’aula. Una proposta inclusiva. Barcelona: Editorial Graó.
Ruiz Bel, R. (2008). Plans múltiples i personalitzats per a l’aula inclusiva. Vic: Editorial Eumo.
Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Madrid: Ed. Narcea.
Arnaiz, P. (2003). Educación inclusiva: una escuela para todos. Málaga: Ediciones Aljibe.
-Articles del blink:
-Àmbits de psicopedagogia núm.2, p.13-15, juny 2001 Teresa Colomer, MªTeresa Masot, Isabel Navarro
-Proposta de pauta d’avaluació psicopedagògica dels escenaris de desenvolupament de l’alumneamb n.e.e. (APED)
-G.L. PORTER and D.RICHLER (1991) : Changing Canadian Schools, North York, Ontario: The Roeher institute.. Traducció del capítol 11: Implementing Multi-Level Instruction: stategles for classroom teachers. // Alomar, E. Guia 6
-Índex per a la inclusió. Guia per a l’avaluació i millora de l’educació inclusiva Tony Booth i Mel Ainscow
- Inclusió dins l’aula. Una experiència institucional. Teresa Huguet EAP d’Esplugues. Conxi López CEIP Folch i Torres
Citeu moltes fonts de documentació consltades, però en el transcurs de les vostres reflexions, introducció i conclusió dl treball no feu cap referència. A les anotacions fetes anteriorment ja s'avisa, i no s'esmena. No és qüestió de posar moltes fonts de documentació si aquestes no s'han fet servir en el treball lliurat!